أخبار الجمهور نبض الشعب وقلب الحقيقة
كثيرا ما يخلط التربويون و رجال التعليم بين تلك المصطلحات و مدلولها و متطلبات تقويمها في البرامج التعليمية لاسيما التعليم الفني و المهني منها و هم يصممون مخرجات التعلم و تقويم مدي تحقيقها و اكتسابها .. كلنا او معظمنا سمع مصطلح الكفاءة و الكفاية و المهارة خلال رحلة العمل منذ عشرات السنين .. لكن مصطلح “الجدارة” المهنية يعتبر جديد نسبيا علي مسامعنا حتي ان كثيرين منا يخلطون بينه و بين مصطلح الكفاية في تصميم مناهج التعليم الفني الجديد و يعتبرونهما نفس الشئ و هي ليست كذلك .. و لتوضيح الفرق بين تلك المصطلحات و ما يستتبعه من ترجمة في فلسفة بناء قوائم المهارات في مناهج التعليم الفني و المهني و طرق تقويمها و تقدير مدي اكتسابها و الحد الادني المقبول و الحد الاقصي المأمول من اكتساب المهارة المهنية يلزم تفصيلها فيما يلي:
أولا: الكفاءة
الكفاءة التعليمية في اكتساب المهارة المهنية في كل الاحوال تعرف بانها مقياس لما اكتسبه المتعلم من المهارات المحددة في قائمة المهارات لمهنة ما نسبة لكل المهارات الموجودة في القائمة .. بمعني لو اكتسب ٥ مهارات من ١٠ مهارات رئيسية لمهنة ما هنا تكون الكفاءة التعليمية ٥٠٪ فقط، بينما لو اكتسب ١٠ مهارات من ١٠ تكون الكفاءة التعليمية ١٠٠٪ و هي هنا لا علاقة لها لا بالكفاية و لا بالجدارة المهنية.
ثانيا: الكفاية المهنية
هب أن في توصيف المهنة في البند السابق تم تحديد عدد المهارات المطلوب اكتسابها في تلك المهنة بعدد ٢٠ مهارة منها ١٠ مهارات اساسية (و لتكن هي ١٠ مهارات تقنية تخصصية كمهارات اللحام تحت الماء مثلا) لا بد ان يكتسبها الطالب كحد ادني مقبول للحصول علي ترخيص مزاولة المهنة او النجاح في امتحانها .. هنا يكون تعريف الكفاية المهنية هو تحقيق الحد الادني “الاساسي” من المهارات التي لا يمكن أن يعتبر الطالب ناجحا او ان يحصل علي ترخيص مزاولة المهنة بدون اكتسابها (حد الكفاية المهنية) و البرهنة علي ذلك.
ثالثا: الجدارة المهنية
في المهنة السابق تناولها في البندين السابقين تم توصيف المهنة بعدد ٢٠ مهارة منها ١٠ مهارات اساسية تقنية تخصصية لا بد ان يكتسبها المتدرب لكي يحقق حد الكفاية المهنية (الحد الادني) للنجاح .. أما من يحقق و يكتسب بنجاح مجمل ٢٠ مهارة التي وصفت بها تلك المهنة فهنا يكون المتدرب او الطالب قد حقق ووصل الي اقصي حد ممكن وهو حد “الجدارة” المهنية .. أي ان الطالب او المتدرب لكي يحقق حد الجدارة المهنية فلا بد له أن يحقق حد “الكفاية” المهنية اولا .. حد الكفاية هو الحد الادني المقبول بينما حد الجدارة هو الحد الاقصي للتميز.
بذلك فالمهارات التقنية التخصصية و عددها ١٠ مهارات من ٢٠ مهارة للمهنة هي تمثل حد “الكفاية” المهنية بينما باقي المهارات و عددها ١٠ ايضا يمثل اكتسابها بعد اكتساب حد الكفاية يمثل بلوغ حد “الجدارة” المهنية .. مهارات التميز (حد الجدارة) هنا قد تشمل مهارات العمل في فريق و القدرة علي تحمل المسئولية و مهارات القيادة و اتخاذ القرار و غيرها .. وهي مهارات او لم يكتسبها لا يرسب و لا يمنع من الحصول علي ترخيص مزاولة المهنة وانما فقط يكون قد حقق حد الكفاية المهنية.
للأسف لا توجد مراجع كثيرة منشورة في معظم التعريفات اعلاه، و ما كتبته و فصلته هو تحليل مفاهيم وفق ما يتوفر لدي من خبرات أرجو أن أكون قد وفقت في رصدها لكم و الله تعالي أعلي و أعلم والباب مفتوح لتبادل الرأي و الخبرات في هذا المجال .. و كل عام انتم جميعا بخير بمناسبة الوقوف بعرفات و عيد الاضحي المبارك.
د أحمد الجيوشي
١٥-٦-٢٠٢٤